第十一章 你有没有看过来 (第1/2页)

    

第十一章  你有没有看过来

    窗外雨下了一夜，地面被冲刷得干净，带着潮气的风从远处街道一路灌进来，打在玻璃廊桥的尽头。天没亮透，像一张泡过水的宣纸，从城市头顶罩下来，把楼宇和天空一起浸进了雾气里。

    宋知遥醒得比闹钟早。

    她睁着眼，在床上躺了一会儿，没动。风把窗帘轻轻吹动一下，带起一丝没有温度的空气。卧室没开暖气，房间里的冷不是刺骨的，却像手掌握着冰水久了之后的麻木。

    她缓慢地坐起来，头发有些乱，脖子上贴着一点昨晚没擦干的水汽，发凉。她把手机拿过来看了一眼，没有新的通知，只是提醒她今天要录语音备稿。

    她关掉提醒，去厨房烧水。

    水壶开始响之前，她靠在厨房的瓷砖上发了几分钟的呆。窗玻璃上有雾气，她用手指在上面随意划了一下，又很快擦掉。电热壶咕咚一声，她才缓过神来，泡了一杯温水，不加任何东西，端回桌边，慢慢喝。

    她洗漱时照了照镜子。眼皮略微有点浮肿，发尾在夜里打了结，眉毛没描，也没什么影响。她看起来只是稍微有点没睡够而已，像前一天不过是多工作了两个小时，不足挂齿。

    她穿了件灰毛衣，外面套土黄色半旧风衣，把头发用皮筋松松绑起，末端自然垂下来，搭在左侧锁骨。出门时忘了拿伞，但又懒得回去，雨已经停了，地面还有些未干的痕迹，混着树叶的暗色，看起来像谁擦过泪又没擦干净。

    她到学校时，教学楼的管理员还在擦玻璃，气温没回升，玻璃上一层白雾，抹过之后又慢慢聚上来。她绕进办公楼侧门，鞋底踩在洗过的地砖上发出细响。

    办公室没人，她把伞架收进门边，把包放下，从抽屉里拿出昨天下午印的讲义。

    今天下午的课要讲“共情的基础机制”，是选修课里学生提问最多的一节。她昨天提前准备了两种开场引导，一个是社会认知切入，一个是自我边界感的图示实验。还没决定用哪个。

    她坐下来，把文件夹翻开，又把昨晚记在备忘录里的几句改进写进讲义空白处。

    “我们说共情，其实指的是一种‘能感觉到对方感受’的能力，但并不等于认同。”

    她默念了一遍，觉得节奏还可以，就留了下来。

    书桌右下角还摊着一本厚厚的《心理学与文化场域》，是她上个月做“沉默中的关系”第二期沙龙准备时顺手标过重点的那本。

    她那天做的是最后一个环节的引导发言。时间不长，但内容偏深，录完回家她没再看现场录像，只知道剪辑会过一轮发她。

    她本来以为至少还要几天。

    可邮箱显示，“路远工作室”刚刚寄来了一封邮件，主题是：

    「沉默中的关系·第二期初剪素材（内部版）」

    她看着那行字，没有急着点开。

    只是拿起水杯喝了一口水，放下，重新看一眼讲义，又把刚写的那一句划掉了。

    理由也不复杂。她觉得自己刚刚那句话——节奏虽然对，可又太像在解释。

    而这不是她今天想传达的。

    她合上讲义，盯着屏幕犹豫了几秒，还是把邮件点开。

    素材打开后，播放器自动跳转到中场片段。她没有特意设定时间点，但不知为什么，视频刚好从那一段开始：她站在窗边，杯子半握在手中，背景是半掩的窗帘与被雨刷干净的天空。她的侧脸在镜头里被拉得很近，光线温吞，眉眼没