第六十七章：第四个角色扮演是师生恋呦 (第2/3页)

，我们会‘重温’一下你的青葱岁月。当然……“他顿了顿，声音压低，带着一丝恶意的诱惑，“当然，也会加入一些……你当年可能只敢在脑子里想想，却不敢写出来的新内容。“

    秦意臻简直不敢相信自己的眼睛。

    这是一个……真实的学校。至少看起来是。

    熟悉的走廊，墙壁上贴着励志标语和学生作品，空气中甚至隐约漂浮着粉笔灰和旧书本的味道。更让她感到毛骨悚然的是，走廊里还有穿着校服的“学生“三三两两地走过，他们对她投来好奇或漠然的目光，甚至还有穿着教师制服的“老师“和她擦肩而过，对她微微点头。

    这些人是哪里来的？演员？江冽他……竟然为了这个变态的游戏，动用了这种程度的资源和安排？！

    她如同一个提线木偶，被江冽以不容置疑的姿态，半推半领着，走进了一间教室。

    阳光透过干净的玻璃窗洒在课桌上，黑板擦得锃亮，上面还留着上一堂课的板书痕迹。教室里已经坐了四十几个穿着同样校服的‘学生’，他们有的在低声交谈，有的在看书，一切都显得那么……正常。

    但这过度的正常，反而让秦意臻感到一种深入骨髓的寒意和超现实的荒谬感。

    她被江冽安排在了第一排正中间的位置——班长的专属座位。她僵硬地坐下，双手放在膝盖上，背挺得笔直，完全不敢去看周围那些‘同学’的脸。

    上课铃声准时响起。

    教室门被推开，江冽走了进来。

    他今天穿着一件合身的白衬衫，外面套着一件浅灰色的针织开衫，鼻梁上甚至还架了一副死板的黑边眼镜。他手里拿着一本教案，步伐稳健，神态从容，脸上带着一种温和而略带严肃的表情，完美地融入了‘班主任’这个角色。

    然而，当他的目光扫过教室，最终落在秦意臻身上时，那镜片后的眼神却依旧带着她所熟悉的、锐利而充满掌控欲的光芒，仿佛在无声地说：游戏，开始了。

    “上课。“他走到讲台后，将教案放在桌上，声音清晰而富有磁性，带着一种天然的威严。

    “起立！“一个坐在后排、似乎是扮演‘班干部’的男生喊道。

    唰——

    所有的’学生’都站了起来，动作整齐划一。

    秦意臻慢了半拍，也慌忙跟着站起来，心脏在胸腔里狂跳。

    “同学们好。“江冽的目光再次扫过全班，最后定格在秦意臻身上。

    “老师好——！“整齐划一的问好声在教室里回荡。

    “请坐。“江冽抬了抬手。

    众人又唰地一声坐下。只有秦意臻因为过度紧张，动作显得有些笨拙。

    江冽看着她，嘴角似乎勾起了一抹极淡的、几乎无法察觉的弧度。

    “今天我们讲……“他翻开教案，开始了他的‘授课’。他讲的是语文，声音沉稳动听，引经据典，内容甚至真的颇有深度，仿佛他真的是一位学识渊博的老师。

    但秦意臻根本听不进一个字。她只能感受到他那若有若无、却始终如芒刺在背的目光，以及周围那些‘同学’投来的、带着各种意味的视线。她坐在这里，穿着不属于自己的校服，扮演着一个虚假的角色，身处于一个被精心伪造的环境中，而那个掌控着她一切的男人，正站在讲台上，扮演着她青涩时期幻想过的、如今却让她恐惧万分的‘老师’。

    她不知道江冽接下来会做什么。在这个布满了‘观众’的环境里，他会如何进行他所谓的‘课外辅导’？那些看似正常的‘同学’和’老师’，又会在接下来的‘剧情’中扮演什么样的角色？

    一堂课的时间，在秦意臻极度的煎熬和惶恐中，显得无比漫长。江冽在讲台上侃侃而谈，声音平稳，逻辑清晰，偶尔还会点名提问——当然，他非常‘凑巧’地避开了坐在